| L'environnement |
Image prise par la prof
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« Quand le dernier arbre sera abattu, la dernière rivière empoisonnée, le dernier poisson pêché, alors vous découvrirez que l'argent ne se mange pas. » (Proverbe Amérindien) Dans cette unité, nous allons travailler l'environnement et nous allons aussi nous poser quelques questions en relation à nos aptitudes envers elle. Activité 1. Regardez la vidéo introductoire et commentez-la en vous servant aussi de la citation ci-dessus. Qu'en pensez-vous? Activité 2. Nous allons travailler le vocabulaire de l'environnement. Pour ce faire, cliquez sur le lien correspondant (groupe 1 ou 2) selon votre nom de famille (Groupe 1: de A à M, Groupe 2: de N à Z). Qu'avez vous trouvé? Activité 3: Compréhension orale. Vous allez réaliser une compréhension orale sans l'aide du prof. Vous devez aller sur le lien de la compréhension orale et cliquer. Répondez aux questions posées dans la feuille apportée. Activité 4: Pensez-vous qu'on nuit à l'environnement? Sommes nous consciens du mal qu'on fait? Croyez-vous que vous faites suffissament et que vous faites ce qui est nécessaire? Vérifions si on peut en faire plus. Cliquez sur le lien qui suit et en binômes, répondez aux questions posées. Puis, notez votre niveau d'empreinte écologique. Avez-vous quelque remarque à faire? Tâche finale: Qui a la même empreinte écologique? Vous allez vous asseoir avec une personne qui ait plus ou moins le même taux que vous. Faites une réflexion commune sur ce que vous pourriez faire pour améliorer votre empreinte écologique et un décalogue des actions à éviter. Montrez-la à la classe. Pour vous aider du vocabulaire à employer, faites l'activité proposée en tant que révision de l'unité. |
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