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Bonjour à tou.te.s ! Aujourd'hui nous allons centrer notre attention sur la mode grâce à cette chasse au trésor. Bien qu'à priori ce sujet puisse paraître un peu éloigné de notre unité didactique, il est en réalité un thème clé pour compléter nos connaissances dans le domaine de la description. Est-ce que vous avez un vêtement indispensable sans lequel vous ne pouvez pas sortir ? Et de la même manière, pourriez-vous me raconter les origines et l'histoire de votre vêtement essentiel ? L'objectif de cette activité est celui de connaître un peu plus sur la mode du moment et de tous les temps. Vous devez travailler en binôme et répondre aux questions suivantes. Questions : - Qu'est-ce qu'on appelle les futaines ? - Qui est l'homme qui apparaît dans le portrait et quels sont ses origines ? - Dans quel siècle les femmes ont-elles commencé à porter les crinolines ? - Quelle a été la contribution du couturier André Courrèges à la mini-jupe ? - Quel fabricant a créé le sweat-shirt ? - Quelle est l'année de naissance des chaussures All Star de Converse ? - En quoi consiste la technique Fair-isle ? - À partir de quelle décennie le béret devient-il un accessoire féminin ? La grande tâche : Écrivez en binôme une réflexion à propos des différences et ressemblances qui existent entre les goûts des français et des espagnol.e.s dans la mode. Il faut rendre cette réflexion à la professeure à la prochaine séance en indiquant le nom et prénom des deux membres du groupe. Évaluation : - Est-ce que je suis capable de répondre aux huit questions ? - Est-ce que je connais les mots du vocabulaire des vêtements ? - Est-ce que j'ai pu développer ma grande tâche ? |
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